旅德青年钢琴演奏家张瀛水:学钢琴孩子的求知欲“爆棚”夯实乐理基础更要有“情趣”
旅德青年钢琴演奏家张瀛水:学钢琴孩子的求知欲“爆棚”夯实乐理基础更要有“情趣”21日-22日在崂山区东海东路冰山之角二楼的国际会议中心,旅德青年钢琴演奏家张瀛水结合家长和学钢琴学子们集中提出的问题,一一做了解答。
“在弹奏钢琴的时候半岛·体育官方网站,指法总容易弹错怎么办?”来自临沂市南石沟小学李露泉小朋友已学习钢琴五年的时间,她在《大师课》现场抛出了第一个问题。
“音乐的语言,是凌驾于艺术之上的。一个人弹奏钢琴时,越有松弛感,越容易达到人琴合二为一的状态,要让钢琴感受到我们的情趣。”
从五岁开始弹钢琴,到赴德深造,在人生的大部分时间里,张瀛水都与钢琴紧密相连,这也是她对钢琴弹奏的经验总结。
比如说这首曲子是欢快的,弹奏的时候就是轻快的旋律,她以现场参赛选手弹奏的《圆舞曲》为例,首先脑子里要浮现出跳舞的场景,不是你一个人在跳舞,要想象成对面有一个舞伴,你穿着华丽的大裙子,跳起了快乐的华尔兹。
为了加深在场参赛选手对“弹钢琴要有情趣”的理解,张瀛水让在场的小钢琴手展示了喜怒哀乐的表情,再用一个音在钢琴上弹出自己感受到的“哀”和“怒”。
“在曲尾的时刻,要完成最后的音,你看,我的小指弹完还没有离开钢琴键,接下来是胳膊和手腕要表达的音。”她边指导台上弹琴的小朋友,边与在场的家长、学子分享。
在日常练习弹奏欢快的曲子时,建议大家想着今天最快乐的一件事儿,比如说我今天吃了一块很好吃的蛋糕,我就很开心,想着这件事儿去演奏,你一定是最棒的。
学钢琴苦练基本功是非常有必要的,88个琴键是刻在脑子里的,牢牢掌握着键与键之间的空间感,熟能生巧。
总的来说,“钢琴比赛最重要的是在台上展示你最绽放光彩的那一刻。首先是弹奏时要有情趣;再就是要保持一首曲子的完整性,弹奏的小细节都弹对,进而展示自己真正在课下学习的过程。
来自青岛市宁夏路第二小学8岁的毛芊懿,学习钢琴已有四年的时间,她在《大师课》上提问道“如何控制左右手弹奏的力度?”
旅德青年钢琴演奏家张瀛水以钢琴弹奏中的高抬指为例,就“如何控制弹奏的轻重”做了解析,这是弹奏的力度和速度的结合,再到肢体语言的表达。
其实不然,在演奏一首曲谱前,先去数拍子,找准音再去弹奏,不要因为音错了,你改了就行,而是我们要找到那个根儿上,为什么你会错音,咱们不要去把错的改正,对于钢琴的学习,一开始入门就要做正确的事。
对于大部分参赛选手提出的问题,也是日常练琴中普遍存在的问题,张瀛水给出的答案是“音阶、琶音与是旋律音型最基本的组成形态,也是弹奏最根本的技术能力基础。这些基本功不扎实,后面练多少首曲子都会显现出问题。”
所以需要熟练掌握钢琴二十四个大小调音阶指法,这不仅仅是指法训练的一个养成,而是可能针对于我们以后弹奏更难更大的作品的一个基础。
就是你弹了音阶之后,其实我们所有的曲目在创造的时候,没有那么复杂的一个构造,无非就是建立在音阶,琶音或者音等构造下。
这里的“慢”不仅仅是速度慢下来,而是谱子原来是什么样子的,利用打节拍器,只是从120的速度,慢到一半速度,像一个时间的概念一样,我们把它拉宽了,弹奏时慢练,这首曲子的每个音应该是有“颗粒”感的,有“跳跃”感的,你也得处于“跳”的状态,这个地方应该是连的,你就更得连,像三维空间到四维空间一样。
“其实这些问题我们也请教过本地的钢琴老师,但《大师课》上张老师细腻的讲解,让我们回去后更了解了孩子在练琴的哪个方向上使劲。”陪孩子一同聆听的王女士与记者交谈时对张瀛水竖起了大拇指。
在《大师课》结束之余,众多钢琴演奏家包括张瀛水也担任了第九届伯牙钢琴音乐节山东省决赛的评委。
这次零距离深入交流的机会也很难得,从现场的家长和小朋友们的提问来看,我能深切的感受到他们的求知欲爆棚。
虽然张瀛水长期居住北京,但每年的中西方及国内各城市的艺术交流给她带来了对音乐文化的不同理解。
对中西方钢琴音乐文化的理解,回忆起那段留德的学琴时光,张瀛水眼中流露出对母亲培育她的感恩之情。
“说到那些德国培养孩子练琴的家长,多数是希望孩子有一个音乐的爱好,培养他们对音乐的喜欢,这也给孩子们创造了一个非常轻松的环境去学。
大部分家长更看重孩子们出成绩,在这个领域里有用武之地,当然更希望家长们不能着急,因为中西方文化本身就有差距,让老外学京剧也并不容易。
对我们而言,音乐的基础教育,不一定是学钢琴、学小提琴等,而是在学西洋乐器之前,先去培养音乐的氛围,而且这种方式是不需要花钱,不需要付出太多的辛苦和劳动就能做到的,就是在家里整个家庭一起去唱唱歌,听一些音乐,感受音乐本身的魅力。”张瀛水在活动结束后补充道。
从长远来看,对大多数学习钢琴的人而言,先不要把未来成为钢琴家、音乐老师等职业方向看得太近,学习音乐本身并不没有那么重要,而是你对待这件事的态度更重要。
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