钢琴谱:学会如何看钢琴谱
钢琴谱:学会如何看钢琴谱《拜厄钢琴基本教程》是德国作曲家、钢琴家、钢琴教育家拜厄(1803-1863)专为初学钢琴者编写的一本浅易钢琴教材。它适合幼童在开始接触钢琴并开始辨认五线谱约两三个月之后(也可以在学完幼儿汤普森教材之后)使用,同时它也适合作为钢琴学习的入门教材。学习期限以半年至一年的时间较为合适,对于练琴时间多而且手指能力强的学生可用较短些的时间来完成,反之则斟情延长。
对初学者来说,这本教材具有由浅入深、循序渐进的特点。通过近一年的练习,可使习琴者具有初级识谱能力与最基本的手指独立弹奏能力,为进一步正规学习钢琴打下良好的基础。除基础训练外,为培养学生的音乐情趣,本教材中也穿插安排了一些旋律动听的小曲。因此它在我国现有的初级钢琴教材之中可称之沩一本优秀的教程,多年来一直被广泛地使用,并在钢琴启蒙教育中起着相当重要的作用。
《拜厄钢琴基本教程》是德国作曲家拜厄(1803-1863)专为儿童编写的一本浅显易懂的钢琴教材。正如拜厄在原文版前言中所说:本书对象是儿童,甚至是学龄前儿童。因此,书中课程的安排尽可能做到循序渐进。
该版有109条练习和34条附录练习,其间穿插了《布谷鸟》、《啊!苏姗姗》等22首小乐曲,使学琴者在学琴之初就体味到弹奏乐曲的乐趣。在注重趣味性的同时,注意知识与练习衔接、与时代同步,力求做到内容严谨。为符合我国读者的阅读习惯,该版重新编写了说明文字。
费迪南德拜厄,德国作曲家、钢琴家。拜厄的钢琴教程经过一百多年的考验,仍被教师和学生所喜爱。拜厄钢琴基本教程是钢琴学习过程重要的基础教材,科学、规范地练习它,对学琴者钢琴演奏水平的发展和提高,有着非常重要的作用。
拜厄教程分为第一阶段、第二阶段和附录三部分内容,主要有109条练习曲,34条附录练习和22首小乐曲。今天的学习可以有选择、有计划,有针对性地选弹其中的条目。当然,在条件允许的情况下(如有充足的练琴时间),通篇逐条正确弹奏,肯定会取得音乐学习的更大收获。在基础钢琴习程阶段,把拜厄通篇作为视奏练习,也是一种有效的学琴方法。下面将根据人民音乐出版社2000年8月版《拜厄钢琴基本教程》加以分析论述。
拜厄第一阶段中的右手触键练习(第6页),左手触键练习(第6页)和双手触键练习(第7页),后面附录中的右手弹奏练习(第76页)左手弹奏练习(第77页)和双手练习(第79页),可以有计划、有目的地分布于一定阶段的日常练习中,作为断奏、高抬指非连音、连音及半连音的巩固提高性练习,优化手型,规范指法,进一步体会弹奏中用力与松通的状态关系。
拜厄后面附录的二十四条大调和小调音阶(第83页),可以为后期学习发展哈农中的四个八度音阶练习铺垫好基础,可以与哈农中的音阶交替结合进行练习,进一步理顺指法序列,熟悉键盘位置。拜厄附录中的调的序列及关系大小调可以与调性听辨、音阶弹奏、手感记忆、听觉记忆相结合展开练习,获取弹琴学习与音乐学习的双重效益。
从弹奏技术的类型方面分析,可以将拜厄划分为下列十一类内容:一是固定位置弹奏,如第12-31条、第56条、第44-45条。二是伴奏音型的弹奏,如第46条、48条、50条、52条、55条、59条、66条、74条、77条、80条、81条、82条、88条、89条、90条、91条、94条、96条、97条、98条、100条。三是双手平衡发展的练习,如:第60条、72条、83条等。四是双手落滚弹奏五音短句的键盘移动练习,如第62条等。五是音阶弹法及音阶式训练,如第65条、75条、81条、82条、83条等。六是双音弹奏练习,如68-71条、第67条、84条、90条、97条等半岛·体育官方网站。七是变化音及装饰音的弹奏练习,如:第80条、第100条、102条等。八是音乐节奏的练习,如:第88条、89条、98条、102条等。九是半音阶的弹奏练习,如:第108条和109条等。十是流畅性的弹奏练习,如第87条等。十一是小乐曲弹奏练习,如:爱尔兰民歌《多年以前》(第78条)等等。
对于弹练C大调音阶之前的准备练习--上下换指练习(至少反复八次)内容(第46页),要作为极其重要的内容加以掌握,它是获取音阶要领的一把钥匙,绝不可以轻心料理。
对于教程中出现的所有大小调音阶练习(第46页之后)和半音阶基本指法练习(第73-74页),均要作为精弹内容加以熟练掌握。
在拜厄的学习中,可以把第60条、62条、65条、66条、72条、80条、81条、82条、83条、84条、87条、88条、89条、90条、96条、97条、98条、100条、101条、102条、108条和109条(计22条)作为精练内容重点掌握,并富之于音乐艺术的演奏化表现。
对于第84条的练习,可采用断奏与连奏的两种弹法,以便提高手指的通实站立感和手指独立活动的运指能力。
拜厄教程是一门练习曲集,练习曲(Etude)属于一种特性曲体裁形式,其主旨是为了锻炼演奏技巧,达到某方面的技术目标。然而,将练习曲当作乐曲练习而富之于音乐表现,是现代更为科学的学习理念。
拜厄中的许多条目,如果在演奏心理上富之于相应的音乐美学内容及音乐速度,完全可以形成鲜明的音乐形象。例如:第66条和89条,有一种优美舒展的舞曲性质;第81条,82条和98条,可以演奏出生动欢快的圆舞曲形象;第80条、88条和100条可以演奏出轻松活泼的幽默曲形象;第90条可以演奏出猎歌的体裁特点等等。
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