半岛bandao体育、教案、教学设计、试题试卷
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简介:癞和小青蛙癞和小青蛙有什么区别呢歌曲给你带来什么感受有意思好玩的幽默的有趣的生动的你会模仿小青蛙和癞的声音吗思考思考这首歌曲和以往听到的歌曲有什么不同歌曲中出现了对白注意语气哦哎他好像我娃娃0咦他好像我爸爸0哎
简介:小步舞曲小步舞曲法国古老的民间舞蹈音乐法国古老的民间舞蹈音乐三拍子三拍子风格典雅优美风格典雅优美速度舒缓速度舒缓12哎我们大家唱
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简介:155354321您您好好您您好好曾曾老老师师您您好好12345同同学学们们好好大家好12345671doremisolsifalado大家好n其字义为富有乡土风味之舞蹈.其意义则指自
简介:尼罗河主题曲教学设计学校金二小学姓名刘雪教材分析尼罗河主题曲是日本现代作曲家喜多郎的一首作品.用电子合成器演奏,具有现代的音乐风格.整首乐曲共有2个主题,乐曲在辽阔幽远的钟声中拉开了序幕,好像把人们带到远古的埃及.接着由模拟的人声唱出
简介:捉迷藏教学设计授课教师教学内容人音版八单元学唱捉迷藏教学班级公民小学四年级1班教材分析歌曲捉迷藏运用拟人化手段表现了春夏秋冬四个娃娃的顽皮可爱的音乐形象,在玩小学生都熟悉的游戏捉迷藏,歌曲音乐情景性很强.捉迷藏这首歌曲旋律快而且节
简介:乘着歌声的翅膀教材分析乘着歌声的翅膀选自人音版四年级下册第8课向往,乘着歌声的翅膀也有译为歌之翼的,原为一首独唱歌曲,德国诗人海涅诗,作曲家门德尔松曲.乘着歌声的翅膀是门德尔松作品中流传最广的声乐作品.乐曲为带变化再现的三段体曲式结构,第
简介:友谊的回声教学目标1能用清新自然的声音有感情的演唱友谊的回声,理解并表现歌曲所表达的同学间线力度记号fpmfmppp以及对切分节奏的掌握.教学重难点1.切分节奏的掌握2.八分休止的掌握课时一课时教学过程课堂导入同学们快
简介:信息化教学设计模板课题摘要教学题目羊肠小道所属学科音乐学时安排一课时年级四年级教材版本一学习内容分析1学习目标描述知识与技能过程与方法情感态度与价值观知识与技能初步了解初步了解美国大峡谷音乐作品羊肠小道及作曲家格罗菲能感受管弦乐合奏羊