门槛高、要求严、大牌儿童合唱团难进？再来5家合唱团盘点

　　门槛高、要求严、大牌儿童合唱团难进？再来5家合唱团盘点自身有音乐天赋，或者上过专业课程音乐基础好的孩子，可以选择训练水准高的合唱团，他们一般入团门槛较高，比如需要会

　　如果孩子五音不全，但对合唱很感兴趣，可以选择一些入团门槛低的合唱团培养一下，看看音乐能力有没有提升，再考虑是否继续参与。

　　@陈陈的孩子因为学校要合唱表演被拉去凑数，进了学校的合唱团后孩子每次排练的时候都不敢发出声音，“因为走调，被旁边的小朋友听到会嘲笑他。”她说，每次排练回来孩子都不开心，比赛完才终于松了一口气。

　　合唱不强求天赋，基础也可以试着培养，但特别讲究协作，除了会唱还要会听，虽然是“合”唱，但每个人的音色和音准也很重要，配合的时候如果因为自己的能力无法跟上团队而力不从心，会打击孩子的自信心和积极性。

　　在大型的合唱团中，因为人数众多，孩子可能会感觉到自己“可有可无”，如果自己不发出声音，好像也没有人会发现。

　　首先合唱强调的是团队，而不是自己成为焦点。成都广播电视台童声合唱团的负责人李蔚老师说：“合唱和独唱教育理念不同，合唱更讲求团队作战，独唱更讲求特色与个性。这也是家长们想送孩子到合唱团的原因，合唱可以更好地提高和锻炼小朋友的团结协作和相互帮助的精神。”

　　在前期的教学里，合唱团的老师会强调每个成员都是不可或缺的一部分，每个人的贡献都是有价值的——如果孩子没有这个认知半岛bandao体育，就不适合参加合唱。

　　每个合唱团都会分配声部，一些合唱团也会为孩子们提供独唱的机会，比如四川国际童声合唱团会根据曲谱，安排个别孩子的SOLO环节，“老师会在了解每个孩子的音域、音色后，挑选适合的孩子来独唱。”川童的团长覃丹说。

　　上篇我们提到，孩子参加合唱团可以锻炼坚持、专注和独立的意志品质，提高音乐审美和技能，平时训练还能收获友谊，去不同的国家参加比赛和演出能够学习到不同的文化背景和开阔视野。

　　@阿艳有话说的孩子小学三年级被选入了合唱团，她觉得参加合唱团最大的好处就是孩子在学校里获得更多的自信。

　　阿艳表示，现在很“内卷”，主科考试其实还是压力很大，考试结果如果没达到孩子自己理想的成绩，那参加合唱团获得的自信能让他平衡一下，学习的意义在于“学习”而不是“第一”。

　　国外很多优秀的大学会青睐具有综合背景的学生，最近考上圣彼得堡国立音乐学院的@momo说，自己参加了八年的合唱团，这个经历在申请学校的过程中加了分。

　　很多中产家庭让孩子去参加合唱，是因为他们知道合唱能培养孩子的综合能力，通过训练，孩子们将来无论选择何种职业道路，都能更好地与人交往。

　　孩子在不同的合唱团能够学习不同的合唱技巧、合唱风格和表演形式，合唱团带给孩子的可能是丰富履历、提高音乐素养、适应多语种环境或者舞台表演的经验。

　　今天团长就继续来介绍一下成都5个家长们极力推荐的童声合唱团，开学季计划给孩子报兴趣班的家长可以参考。

　　成都童声合唱团（以下简称“成童”）是成都市唯一由成都市人民政府倡议，成都市文化广电旅游局发起的童声合唱团，纯公益性培养学生，不收学费。

　　他们曾获得过2021年第十一届世界和平合唱节合唱比赛童声组金奖等六项大奖；2021中国（郑州）黄河合唱周合唱比赛总决赛铜奖、青少组一等奖第一名等五项大奖；2024中国音乐小金钟——首届全国青少年合唱展演”少年组优秀展演合唱团荣誉称号；并作为全国四支示范团之一担任第九届中国童声合唱节特邀示范团队。

　　成童的孩子们有丰富的展演和交流机会，他们是成都大运会推广歌曲的官方童声版本演唱团体，曾代表成都市少年儿童连续五年参加成都新年音乐会、蓉城之秋、成都欧洲文化季、成都国际友城青年音乐周等城市艺术盛事，在重要节庆、传统节日也会参演或举办不同形式的文化艺术活动。曾在第31届大运会开幕式欢迎宴会为国家及国际贵宾演唱四川民歌、2024成都世界园艺博览会开幕仪式演出等，还曾与龚琳娜、石倚洁、王宏伟等音乐家、维也纳童声合唱团、法国圣马可童声合唱团同台演出。每年还会举办数场自己的专场音乐会。

　　合唱团特聘四川音乐学院陈涛副教授为艺术总监、四川音乐学院声乐歌剧学院指挥易丹老师为首席指挥、著名指挥家李西林教授为常任顾问。客座专家及顾问还包括吴灵芬、杨力、孟大鹏、景作人、刘晓耕、徐亮亮等音乐专家，举办过国内外音乐大师课30余场，每年还会邀请知名作曲家为孩子们委约创作展现四川地区特色的童声合唱作品。

　　“童声合唱往往要经历一段漫长的磨合过程，从初步认谱到完整演唱，从基础班的寓教于乐到预备、演出梯队的专业训练与实践，孩子们在舞台上用歌声展示着惊人的成长速度和成长潜力。除此之外，随着理解力和感受力的加深，更有经验的孩子们也在不断尝试着新作品、新风格。”

　　据成童工作人员介绍，成童的孩子们个人能力也很突出，他们自己的平台就发布了几十个孩子各具特色的独唱和重唱，“当大家穿梭在成都大街小巷，各种教育基地和艺术场馆，那个最出众的小小讲解员、那个最能干的小小志愿者说不定就是我们的团员。”

　　各区的优秀学生代表，优秀少年队员，甚至三星、四星、五星少先队员也有许多是成童的一员。近两年团员们在专业赛事中也获得了很多个人奖项，有很多考上专业音乐院校或者因为艺术能力突出被名校录取的好消息。

　　成童的招新选拔并非简单的优胜劣汰，他们希望找到真正热爱音乐、对合唱有浓厚兴趣，并且具备一定潜力或一定音乐基础的孩子。合唱团的工作人员说：“孩子需要具备五线谱识谱视唱能力，需具有一定的嗓音条件及音乐基础，音准良好，音色干净，发声自然。”

　　针对各年龄段的孩子有不同的能力要求，孩子们需要找到适合自己、能发挥出自己优势的作品并认真练习，个性和表现力也很重要，要大胆展示才艺。据成童家长介绍，有较高乐器演奏水平的孩子在考场上较受评委青睐。

　　● 地址：金牛区北星大道一段1500号成都交响乐团音乐厅和排练厅、青羊区东胜街40号二号楼2楼和四号楼2楼成都童声合唱团排练区

　　除了培养孩子们的声乐技巧和提升审美素养，合唱团希望团员能“在快乐中成长·在体验中学习”，所以合唱团每学期都会开展系列活动，让学生走出音乐厅，进行户外活动。

　　今年儿童节，他们就带学员们在湖畔进行了主题排练、扎染、飞盘等活动。合唱团带孩子们参加户外活动，希望这种特别的主题排练能提升学员集体的存在感、合作的成就感、歌唱的幸福感。

　　合唱团的师资依托四川音乐学院，艺术总监是首位全国合唱指挥大赛冠军、四川音乐学院副教授陈涛老师，教学体系是在传统合唱教学的基础上关注儿童对合唱学习的兴趣，强调排练氛围，按年龄分团，因为城市音乐厅的舞台背景，所以他们的教学课程包含“享受舞台、舞台意识”等特色课程。

　　艺术总监陈涛老师表示，会定期根据团员作品完成情况，选择符合作品要求的团员进行个人或小组作品的录制与发表，今年7月他们的A团录制了歌曲《小花》（四川省十大歌曲优秀作品），并且参与了中国金钟奖走进西华大会惠民的演出。

　　每学期他们会进行常规的春季汇报演出、新年汇报演出，寒暑假会组织团员参与国内外高规格合唱比赛、大师课、艺术节等游学活动，同时每年有与国内外知名合唱团、音乐家同台合作的演出机会，比如今年9月参与了龚琳娜国风音乐会、10月受邀赴深圳参加第一届香港国际合唱节等。

　　四川国际童声合唱团（以下简称“川童”），是目前川内唯一的一支省级童声合唱团，被中国国际合唱团组评为“一级团队”。

　　川童有一个四川民歌传唱计划，他们把四川的民歌请作曲家改编成适合孩子唱的童声合唱曲目，与之配套的还有大师课，会有非遗专家来给孩子讲民歌背后的故事，了解少数民族的风俗习惯。孩子在合唱团会用少数民族的语言唱合唱，也会穿上民族服饰，“孩子们也觉得很特别”川童的团长覃丹说。

　　除了民歌的传唱，合唱团还会不定期参加省级以上的演出和比赛，一年有两次专场音乐会。去年他们在奥地利维也纳参加世界和平合唱节获得了金奖，今年作为四川唯一一支队伍他们也参加了我们上篇提到的“童声里的中国”全国少年儿童合唱展演，除此之外合唱团还会参加类似“中国网络文明大会”主论坛这类活动。

　　师资方面，川童特聘了青年指挥家易丹、四川音乐学院教授柳良等专家教学。课程体系涉及不同风格作品的音乐表达、不同风格作品的合唱演唱技巧、不同语言的作品演唱等，提高班以齐唱为主，预备班会分声部，演出班就是排练比赛的作品了。

　　有些家长会担心孩子排练不够自觉，坚持不下来。杨老师说，孩子入团的时候他们会召开家长会，每次排练结束都会布置作业（除了启蒙班以外），需要家长监督回课。“合唱团跟培训班有很大区别，更像是集体的管理，所以我们也有班主任，会跟家长做平时的沟通。”孩子参加合唱，家长的鼓励是很重要的。

　　“目前合唱的表现形式很多，除了歌唱本身，我们会在肢体上有舞蹈编排，有表现力和舞蹈基础的孩子，我们也会给予更多展示的机会。”川童每年还会拍三首公益MV，在川观新闻、及他们自己的自媒体账号播放。

　　● 上课频率：每周末一次（如遇重要活动或演出视情况安排加练，周日不定期开展各类美育浸润实践活动）

　　他们参加过“成都2024汤尤杯羽毛球决赛开幕式”“世界消防员和运动会”“成都第31届世界大学生夏季运动会开幕式活动”“金熊猫电影节”“成渝少儿春晚”“成都春晚”等活动，在“熊猫之声”成都（国际）童声合唱音乐周系列演出活动“最美童声”选拔展演中，荣获童声合唱银奖，还曾受邀出访韩国参加“郑律成童谣节”。

　　合唱团的教学由“四川音乐学院合唱专业教学团队”+“成都电视台‘语言、表演’多领域专家”共同指导，师资是与上篇提过的爱乐合唱团一样，艺术总监是爱乐合唱团朱曦教授，教学总监是爱乐合唱团李青老师，课程包括视唱练耳等练习加表演动作训练。

　　作为电视台背景的合唱团，他们的主要特色是“演”和“唱”的融合教育模式，不光是唱，“以‘演’促‘学’，让孩子‘在表演中成长’”合唱团的负责人李蔚老师表示，与市面上其他较为专业的合唱团相比，他们更有电视台特色，演出和上台机会比较多，对孩子“表演能力”方面的成长促进比较大。

　　成都市广播电视台是“熊猫之声”成都（国际）童声合唱周主办单位，有政府重大活动的加持，形成了独特的“音乐教育+表演艺术+高水平演出”的融合教学方式，能够为合唱团成员提供更多的与国外高水平合唱团交流演出的机会和平台，快速提升团员的演唱水平、语言水平、表演水平等全方位素质。

　　强调，家长在孩子成长过程中应帮助孩子保持平和的心态，注重夯实基本功，因为学习是一个积累的过程。对于表现特别出色的孩子，有机会加入小演员库，接受来自多个领域的专家的个性化指导。这些孩子将获得更多的机会，参与到更多样化的节目录制中，这些节目不仅限于歌唱表演，还包括其他形式的艺术展示。

　　除了嗓音条件较好、音准好、节奏感强，他们希望进入合唱团的孩子要热爱音乐、热爱唱歌、渴望展现自我，“不是每个孩子都喜欢唱歌”说很多家长就是想让孩子锻炼，一厢情愿给孩子报名，但孩子学的很痛苦。

　　成都维童之友合唱团是维也纳童声合唱团在中国官方唯一授权的合唱团体，隶属于中国维童之友俱乐部（FVBC）。

　　在与负责合唱团运营的王富莹老师交流时，她说FVBC注重的是体系化、专业的、建立了中长期学习目标的音乐教学（4-16岁，国内阶段学习），孩子们在快乐唱歌的同时，音乐知识和音乐能力的成长也非常重要。

　　目前合唱团采纳的是柯达伊音乐教学法，柯达伊音乐教学法注重培养高素养的音乐教师，源于匈牙利，是世界三大音乐教学之一。其创始人柯达伊认为，音乐教师的任务是向学生传递对更美妙音乐的渴望，而这种渴望将贯穿和陪伴学生的一生。他强调，如果要发展基础音乐教育，首先要培养优秀的、具有高音乐素养的音乐教师。FVBC的师资团队也在常态化培养成都柯达伊教师合唱团的老师。

　　合唱团由匈牙利籍柯达伊音乐教学法专家和学者常态地为合唱团孩子亲自授课，师资包括柯达伊音乐教学法专家Dévity Zoltán、 柯达伊教学法教材制定者和学者Schvéger Ágnes等，声乐教学来自于维也纳童声合唱团的直接指导和联合教研，课程包括曲目选择、声部排练、发声练习、听写练习、读谱识读、作曲创编等。

　　不同于传统教学，FVBC在音乐启蒙阶段即开展（世界）音乐鉴赏课程，通过游戏、歌唱、绘画等方法教授孩子音程音阶基础知识、相对唱名法和五线谱的大部分基础知识及逻辑。

　　去年和今年他们都参加了世界和平合唱节，作为FVBC成员他们享有专属机会参加施特劳斯国际音乐节、欧洲中国艺术节、悉尼中国艺术节等，曾多次与维也纳童声合唱团、维也纳皇家管乐团、维也纳七重奏室内乐团等多个世界级团体同台演出，每年也会在成都城市音乐厅举办专场音乐会，与多个校内外童声合唱团交流演出。

　　作为民办合唱团，他们为了激励更多热爱音乐的青少年加入FVBC音乐体系学习，开设了“维童之友励志奖学金”，满足条件的学生可以减免学费。

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　　米歇尔·达尔贝托是法国国宝级钢琴大师，公认的舒伯特及莫扎特作品的最佳诠释者之一，现今在世唯一灌录过舒伯特钢琴作品全集的钢琴家，法国政府颁发的「骑士荣誉勋章」获得者。