教师资格面试初中音乐《歌唱祖国》教案

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　　2.通过讲授和讨论的方法，复习弱起节奏、附点八分音符等乐理知识，用自然的声音有感情的演唱歌曲

　　教师进行歌曲的范唱，请学生带着这样的问题去听：歌曲所表达的含义是什么?这首作品的曲式结构是什么?

　　之后引导学生回答并总结答案半岛·体育中国官方网，歌曲是ABA三部曲式，含义是表达了对祖国的热爱以及对祖国未来的美好向往。

　　(2)教师用钢琴为学生弹奏旋律，带领学生学习歌曲的旋律部分，在学唱的开始，带领学生唱准不完全小节，听好前奏，唱准起句，并对于不完全小节的含义进行讲解：时值不足拍号规定的小节是不完全小节。由不完全小节开始的歌(乐)曲，其开头与结束两小节相加，应成为完全小节。

　　(3)在演唱歌曲的过程中，对于学生没有学过的反复记号进行讲解，看到D.S.后应从记号处进行反复演唱，直到歌曲结束，并能够背上一段歌词。

　　《歌唱祖国》背景知识介绍：王莘，著名作曲家，天津市音协名誉主席、中国音协“金钟奖”终身成就奖获得者，《歌唱祖国》气势雄壮、热情豪放，凝聚着爱国之情、爱党之心和民族之魂。

　　在学生学唱歌曲之后，教师要以小组为单位，引导他们进行对唱表演以及二度创作，如可以加上新编创的歌词、旋律、舞蹈等，进行表演。演唱完后，师生共同点评。

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