半岛bandao体育英皇乐理考级1-5级doc
半岛bandao体育英皇乐理考级1-5级doc英皇乐理考级（1-5） （ABRSM)乐理一级考试内容如下： 一、全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符等音符时值和符。 二、2/4，3/4，4/4等单拍子记号，小节线，和在这些拍子中涉及上列各的第一拍开始的指定节奏后面，加上两小节的节奏答句。 三、谱表及高音（G）和低音（F）谱号。在谱表的音符名称，包括在两种记号和取消它们的做法。 四、大调音阶的构成——包括全音和半音的分布。在两种谱表中的C,G,D,主三（原位）、音阶度数（只须以数目表示），和以主音为基础的音五、有关速度、力度、演奏指示、发音法等的常用术语和符号。还有一些表——来发问的简单题目。 一、2/2,3/2,4/2,3/8等单拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。问题将包括使用一个指定的开端，写作一段以一小节中第一拍开始的二、谱表的使用范围会扩展到包括谱表上面和下面两条附加线。 三、小调音阶的构成（考生可自行选择使用和声或旋律音阶，但须确定自等大调及A,E,D等小调的音阶和调号。这几个调的主三（原位）、音音为基础的音程（只须用数目表示）。 四、更多常用术语和符号。 乐理考试内容如下： 在乐理一级和二级考试内容的基础上，增加以下内容： 一、6/8，9/8，12/8等复拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组及休止符。问题将包括使用一个指定的开端（可能由弱拍开始），写作一节奏。 二、谱表的使用范围会扩展到使用超过两条附加线。把一段简单旋律在高作八度移调。 三、直至四个升/降号的所有大调和小调，这些调的的音阶（小调音阶包式）、调号、主三（原位）、音阶度数（只须用数目表示），和以主只须用数目表示）半岛·体育中国官方网。 五、更多术语和符号。在那些涉及一段旋律的简单问题中，或会有其中之乐理四级考试内容如下： 在乐理一级至考试内容的基础上，增加以下内容： 一、所有二拍、三拍及四拍的单拍子及复拍子记号，和在这些节奏中的音。二连音。问题亦会包括节奏创作：考生可选择创作一段四小节长的节奏二、中音谱号（以第三线为中央C的C谱号）。在中音谱表（及在本级课程把一段用高音或低音谱号的简单旋律，在中音谱表以同样音高重新编写；低音谱表。复升号、复降号，和取消这些符号的做法。异名同音。 三、直至五个升/降号的所有大调和小调，这些调的音阶（小调音阶包括两符的专有名称（主音、上主音等）。半音阶的构成。在上面提及的各个调 音程（以不超过一个八度为限）。 四、在各个包括在第四级课程范围内的调之中，辨别和写出主三、下在各个调中，以主音、下属音和属音为最低的53（原位）。（在小调五、更多术语和符号，包括辨认和写出下列各种装饰音的名称与符号：震倚音（但不须在乐谱中写出装饰音音符）。在那些涉及一段乐曲的问题中目。 有效的音乐教学是双方面的对话,教师是否能持续注意到学生的反应。仔细地观察他们的身体语言,表达的是积极的还是消极的,因此可能得到真 英皇樂理五級考試内容 一、5/4,7/4,5/8,7/8等不规则拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。还有在单拍子中的不规则分拍。? 二、次中音谱号（以第四线为中央C的C谱号）。在四种谱号及本级课程范围内的各种调号的乐谱中辨认音符，和把一段简单旋律在不同谱号之间作八度移调。把一段为降B,A,或F调乐器创作的旋律在记谱音高和实际演奏音高之间作改写（移调的方向和音程会在题目中说明）。把一段为SATB混声组合创作的 音乐在开列总谱和缩编谱之间作改写。? 三、直至六个升/降号的所有大调和小调，这些调的音阶和调号。在任何音符之间构成的单、复音程。? 四、在任何一个调之中辨认主、上主、下属、属等四个中的53和63组合。在任何一个调之中辨认在属音上面的64 53进行，和在其中的64。用任何可行的记谱方法，为一段C,G,D或F调简单旋律的终止式 选择适当。? 五、使用一个指定的开端、为一件指定的乐器（题目会提供几个选择）创作一段不超过八小节的简短旋律，或（由考生 自己决定）为一段指定诗句谱写旋律。在旋律中须加上有关速度、力度、发音法等的适当演奏指示。? 六、更多的技术用语和符号。辨认装饰音，包括用正确的装饰音符号代替在乐谱中实际写出来的相关音符（但不会有反过来的题目）。至于有关一段为人声或乐器创作的乐曲的题目则会包括：各种声部和乐器的名称、所使用的谱号、不同的乐器种类和它们的基本发声原理；和一些在乐谱中观察得到的特点，以测验考生把理论知识应用在实际音乐中的能力。 英皇樂理四級考試内容 在乐理一级至考试内容的基础上，增加以下内容： 一、所有二拍、三拍及四拍的单拍子及复拍子记号，和在这些节奏中的音符、休止符组合。倍全音符及休止符。二连音。问题亦会包括节奏创作：考生可选择创作一段四小节长的节奏，或为一段指定字词写作节奏。 二、中音谱号（以第三线为中央C的C谱号）。在中音谱表（及在本级课程范围内的各种调号）中辨认音符。把一段用高音或低音谱号的简单旋律，在中音谱表以同样音高重新编写；或者反过来，由中音谱表移往高音或低音谱表。复升号、复降号，和取消这些符号的做法。异名同音。 三、直至五个升/降号的所有大调和小调，这些调的音阶（小调音阶包括两种形式）和调号。自然音阶中各音符的专有名称（主音、上主音等）。半音阶的构成。在上面提及的各个调之中，在各自然音阶音符之间构成的音程（以不超过一个八度为限）
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